Estándares educativos
| Código | Наименование специальности/ направления подготовки |
Копии федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС 3+) |
Копии федеральных государственных образовательных стандартов
(ФГОС 3++) |
| Orden no. 632 De 05.06.2014 “Об установлении соответствия профессий и специальностей среднего профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 Octubre 2013 g. № 1199, профессиям начального профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 Septiembre 2009 g. № 354, и специальностям среднего профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 Septiembre 2009 g. № 355“ | |||
| 13.01.10 | El ingeniero electricista en la reparación y servicio de un equipo eléctrico | enlace | |
| 15.01.20 | Cerrajero en instrumentación y automatización | enlace | |
| 15.01.30 | Cerrajería | enlace |
|
| 18.01.26 | Apparatchik-operador de producción petroquímica | enlace | |
| 18.01.27 | Compresores y bombas de tecnología maquinista | enlace |
|
| 09.03.01 | Informática e ingeniería informática | enlace | enlace |
| 09.03.04 | Программная инженерия | enlace | enlace |
| 13.03.02 | Industria de energía eléctrica e ingeniería eléctrica | ссылка на копию стандарта от 25.09.2015г. | ссылка на копию стандарта от 22.03.2018г. |
| 15.03.04 | Automatización de procesos tecnológicos y de producción | enlace |
|
| 15.03.06 | Mecatrónica y robótica | enlace | enlace |
| 18.03.01 | Tecnología química | enlace | enlace |
| 18.03.02 | Energía- y el ahorro de recursos procesos en ingeniería química, Química y biotecnología | enlace |
enlace |
| 23.03.03 | Explotación de transporte y máquinas tecnológicas y complejos | enlace |
enlace |
| 27.03.04 | En los sistemas técnicos de control | enlace | enlace |
Образовательная деятельность в соответствии с образовательными стандартами не осуществляется
