Девушки учатся на четвертом курсе бакалавриата по направлению «Водоснабжение и водоотведение» в Строительном институте ТИУ. В этом году в связи с пандемией от очного формата производственной практики пришлось отойти, поэтому стажировка в лаборатории «Технологической интенсификации объектов водоснабжения и канализации» НИИСФ РААСН стала выходом из сложившейся ситуации.

Девушки работали над кейсом «Разработка правил проектирования установок кондиционирования питьевой воды» под руководством главного научного сотрудника, кандидата технических наук Дмитрия Фрога в дистанционном формате. Работа была направлена на доочистку, то есть улучшение показателей качества питьевой воды у потребителей в России и за рубежом.

«Сейчас в стране остро стоит проблема с качеством водопроводной воды, поэтому на стажировке хотелось подробно узнать о разработках в системе очистки воды и методах борьбы с загрязнениями источников водоснабжения. Конечно же, нам хотелось пройти стажировку очно, побывать в институте строительной физики и познакомиться с профессорами, которые там работают, — рассказала Ангелина Чемуртан. — Если продолжать развивать наш проект и привести его в действие, то воду можно будет пить из-под крана без дополнительной доочистки с пользой для здоровья».

Девушку всегда интересовали конструкции домов и внутренние инженерные сети, ей хотелось разобраться в этом подробнее, поэтому она пошла учиться в Строительный университет.

«Считаю, что кафедра Водоснабжения и водоотведения самая ответственная в плане подготовки специалистов. У нас очень сильный педагогический состав. Можно обратиться к ним по любому профессиональному вопросу и они всегда дадут ответ. А после получения диплома завкафедрой Ольга Сидоренко всегда держит в курсе дела, если есть вакансии по нашей специальности», — рассказала Ангелина Чемуртан.

Её коллега по проекту – Александра Маркова – отметила, что, участие в проекте позволило раскрыть свои знания в сфере водоснабжения и получили огромный опыт в области кондиционирования питьевой воды ещё на стадии подготовки работы. Девушка планирует и дальше развиваться в выбранной сфере, стать лучшей в своем деле. В ТИУ она пошла учиться по совету знакомых. По мнению Саши, вуз открывает огромные возможности перед студентами.

«Все, что тебя интересует в сфере науки, и то, что ты хотел бы изучать и исследовать, университет поддерживает, — добавила девушка. — Перед наступлением летних каникул я иду на кафедру и ищу место для прохождения практики, там мне всегда помогают. Например, в 2019 году мы проходили практику в компании «Домово»».

А вот третья участница проекта Дарья Битюкова направление ВиВ выбрала спонтанно.

«Проучившись год, у меня появилось осознание всей важности этой профессии. Я люблю свою кафедру за особенный подход к студентам, здесь всегда помогут с выбором места практики и на наглядном примере объяснят учебные дисциплины. Особенно мне нравятся экскурсии по объектам водоснабжения и водоотведения Тюмени», — рассказала Дарья.

Отметим, что ТИУ включился в проект «Профстажировки 2.0» с 2019 года. Особенно активно студенты опорного вуза участвовали во второй волне: в 2020 году 689 обучающихся всех учебных структурных подразделений ТИУ зарегистрировались на платформе для участия во Всероссийском конкурсе студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0». Организацией участия студентов в проекте занимаются специалисты Центра карьеры Управления по взаимодействию с индустриальными партнёрами и мониторингу качества образования.

По итогам 34 участника ТИУ получили одобрение заявок от работодателей и предоставили решения кейсов компаниям: МУП «Липецкпассажиртранс», ООО «Брусника Тюмень», ЗАО «Эвалар», АО «Арконик СМЗ», ПАО «Ростелеком», ООО «УК Группа ГАЗ», Sakhalin Energy, IT Angels, Транспортная компания «Спецнефтетранс», Группа компаний «НМЖК», а также ФГБУН «Институт проблем химической физики Российской академии наук» и в Минстрой Российской Федерации.

Справка.

«Профстажировки 2.0» – совместный проект АНО «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта, который стартовал в июне 2019 года. Он создает новый современный механизм взаимодействия студента, образовательной организации и будущего работодателя, задействующий студенческие работы и стажировки в качестве социального лифта для молодежи: работодатель размещает кейсы на сайте конкурса, а студент выполняет практико-ориентированную курсовую или дипломную работу. Итоги конкурса подводятся два раза в год, после чего победители получают приглашения на практики и стажировки.