Системное внедрение проектного обучения — перспективное направление деятельности Тюменского индустриального университета. С 1 сентября 2017 года в вузе приступили к реализации образовательных программ, в основе которых лежит проектная деятельность обучающихся через командное выполнение многоуровневых, интегрированных проектов и проектов внутри дисциплин.

Конструкции собственной разработки шиберных задвижек для трубопроводов в соответствии с техническим заданием представили 4 проектные группы первокурсников, обучающихся по программе прикладного бакалавриата Системы автоматизированного проектирования и технологической подготовки производства. Они – первые, кто осваивает эту образовательную программу. Тем волнительнее защита и для руководителя программы Сергея Никитина.

Основной целью проектного обучения является получение обучающимися опыта реализации инженерного проекта от стадии формирования замысла через этапы разработки, внедрения и эксплуатации в логике международной инициативы CDIO.

Перед будущими инженерами была поставлена задача: повышение быстродействия задвижки для трубопроводов за счет применения новых конструкций приводов. В течение двух семестров студенты оформляли заявки на патентование своих разработок, трудились над созданием 3Д модели задвижки в программе «Компас», улучшением конструкции. Задача определения стоимости и выбора материалов перед коллективами не стояла.

На научно-практической конференции студенты представили четыре различных конструкторских решения привода задвижки, каждая из разработок претендует на получение патента на полезную модель, так как во всех конструкциях есть своя изюминка. С поставленной задачей справились все коллективы и защитили свои разработки перед жюри, в состав которого вошли начальник лабораторно-производственного комплекса Константин Кусков, руководитель образовательной программы Сергей Никитин, начальник отдела методического сопровождения Ирина Сиротина и доцент кафедры технологии машиностроения Роман Некрасов. Все проекты были высоко оценены.

«Дисковые задвижки – запорная арматура, предназначенная для перекрытия потока рабочей среды. Мы искали аналоги задвижек. Не найдя такие, мы посоветовались с нашим научным руководителем Сергеем Викторовичем Никитиным и нашли своё решение. Аналог образца быстро выходил из строя, медленно действовал, неоднократной переустановкой ключа приходилось закрывать и открывать задвижку, это было неудобно, особенно в чрезвычайных ситуациях, — рассказывает член проектной команды Егор Пропп. – Мы же предложили решение, которое будет действовать значительно легче».

Образец одного из решений был представлен на выставке в Югре, им заинтересовались предприятия. Однако для того, чтобы поставить продукцию на производство, необходимо пройти долгий путь: процедуру патентования, разработать конструкторскую технологическую документацию, выпустить опытный образец, сертифицировать продукцию. В настоящий момент ребята находятся в начале пути.

«Ребята только начинают свою карьеру и уже привлекаются к серьезным разработкам, в каждом проекте есть элемент научной новизны. Основная цель коллективного творчества – дать понять ребятам, как они могут реализовать себя на производстве, осуществить все конструкторские и технологические работы по воплощению своей идеи и внедрить её в производство», — отмечает руководитель образовательной программы Сергей Никитин.

С начала 2018 года модели студентов и руководителя программы неоднократно становились участниками различных специализированных форумов и выставок, ребята общались с потенциальными клиентами и инвесторами.

За период обучения на программе ребята на деле видят взаимосвязь преподаваемых дисциплин с практикой, решая задачи, поставленные индустриальными партнерами в рамках проектной деятельности. Выпускники программы смогут вести научно-исследовательскую деятельность, работать в должности начальника лаборатории, инженера-исследователя, инженера-испытателя, главного технолога, механика, металлурга, сварщика, метролога предприятия.