— Темы заданий соответствуют программе олимпиады. Она разработана для каждого класса и известна всем участникам. В неё входит довольно широкий перечень тем, которым должны соответствовать эти задания. Конечно, они не перекрывают все темы, но и не могут выйти за пределы. Например, во всех классах есть задачи по механике и электричеству, потому что именно эти темы изучаются на протяжении всего времени знакомства с физикой в школе.

— Правильные оригинальные решения есть всегда. Их больше в эксперименте, поскольку в теоретическом туре участники ограничены условием задач, рамками той модели, которая им предложена. Экспериментальный тур предлагает им одинаковый набор оборудования. Не смотря на то, что задачи у всех идентичные, каждый может придумать свой способ решения. Важно, чтобы способ давал качественный результат. Оценивается то, насколько идея школьника совпала с идеей автора задач, а качество решения определяется различными параметрами, с точки зрения физики и точности полученного результата.

— Очень многое зависит от ребёнка, учителя и образовательной организации, которую он представляет. Хотя есть регионы, в которых ведётся системная работа. Кроме того, очевидно, например, что ресурсы Москвы не сопоставимы с ресурсами других регионов. То же самое можно сказать о Санкт-Петербурге и республике Мордовия. Я считаю, что для победы необходимы такие качества, как увлечённость физикой, хорошая подготовка по математике, заинтересованность, внутренняя мотивация, желание работать над собой и очень много трудолюбия. Подготовка к олимпиаде — большой труд, который можно сравнить со спортом. Здесь не бывает так, что вдруг обнаружен талантливый школьник, он приехал на олимпиаду и без подготовки дал результат. Если школьник сюда попал, как минимум год он к этому готовился.

— В выборе места проведения олимпиады важную роль играет заинтересованность принимающей территории. Это очень важно. Когда мы выбираем регион для проведения, серьёзное внимание обращаем на подкреплённую реальными делами готовность региона принять олимпиаду такого уровня. Большую заинтересованность в реальных делах проявил губернатор Тюменской области, департамент образования и науки региона и Тюменский индустриальный университет. Обстановка в вузе, самоотдача, с которой работают сотрудники, организаторы, волонтёры — все, кто нас сопровождает, создают наилучшие условия для участников и членов жюри и вызывают огромное уважение.

— Вся олимпиада направлена на развитие страны, потому что в ней участвуют школьники из 60 регионов России. Это наиболее талантливые ребята, которые проявили себя в олимпиадном движении и увлекаются физикой. И, скорее всего, большинство из них поступят в вузы на инженерные, физико-технические, физико-математические специализации. Это — наше будущее, эти ребята будут определять «завтра» нашей страны.

Официальный сайт Всероссийской олимпиады по физике http://tiu-olimp.ru/.

Справка: Всероссийская олимпиада школьников проводится Министерством образования и науки РФ ежегодно по 24 предметам с 1 сентября по 30 апреля и включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Любой желающий может принять участие в школьном этапе ВсОШ и далее двигаться по «олимпийской лестнице» с учетом своих результатов. Заключительный этап проходит в субъектах РФ, отобранных ведомством в соответствии с представленными заявками.

Дипломы победителей и призеров заключительного этапа поддерживаются денежными премиями, дипломы олимпиады действуют четыре года и дают право поступления без вступительных испытаний в любой университет России по профилю олимпиады. Лучшие призеры заключительного этапа ВсОШ отбираются в сборные команды России для участия в международных олимпиадах по математике, информатике, физике, химии, биологии, географии, астрономии и по естественным наукам.