Напомним, участниками программы стали пятьдесят тюменских школьников. Их разделили на команды: две младших (с 1 по 4 класс) и четыре старших (с 5 по 8 класс). Особенностью третьей по счёту летней инженерной практики стало появление новых направлений. В расписании появились дополнительные занятия для юных электриков и создателей мобильных приложений, а также биохимия.

Итогом двухнедельных занятий школьников с преподавателями стала защита проектов. Председателем жюри выступил начальник Управления профессиональной ориентации и довузовской подготовки ТИУ Альберт Мальшаков. Он высоко оценил уровень итоговых работ детских команд и отметил большой труд педагогов, благодаря которому столь впечатляющий результат был достигнут.

В номинации «Лучшая реализация» был награждён проект «Портативный фильтр для воды», который создала группа №2 по направлению «Биохимия».

В номинации «Лучший творческий подход» наградили проект «Космические исследования» группы №6 направления «Робототехника».

Победителями в номинации «Лучший технический замысел» стали ребята из группы №1 направления «Робототехника», представившие на суд жюри «Умный замок». Изобретением можно управлять с помощью телефона или nfc-метки.

Лучшим проектом летней образовательной практики признали трёхмерную 3d-энциклопедию. Необычное «издание» с применением 3d-печати и 3d-ручки создали ребята из группы №5 по 3d-моделированию. Наградой победителям стали не только аплодисменты зала, но и самые настоящие медали и памятные подарки от ШИРа.

«В нашей 3d-энциклопедии я отвечала за раздел «Космос». Мне особенно понравилось моделировать и печать на 3d-принтере. Преподаватели все замечательные, особенно Лидия Владимировна», – поделилась участница группы –победительницы конкурса проектов, тюменская школьница Анна Соснина.

Дипломы участников летней научно-образовательной программы «Летняя инженерная практика -2018» на церемонии закрытия получили все пятьдесят ребят. Своих педагогов они благодарили со сцены творческими номерами и тёплыми словами.

Подводя итоги смены, педагоги также выбрали лучшую группу. Дипломы, подтверждающие статус «Лучшей» торжественно вручили малышам из группы №6. Маленькие, да удаленькие — они не только сумели сделать лучший проект, но и на деле доказали, что за две недели сумели стать настоящей командой.

«На этой программе ребята не только учатся, но и имеют возможность развиваться разносторонне. Школа инженерного резерва направлена на развитие творческих компетенций и лидерских качеств ребёнка. Особое внимание педагоги уделяют командной работе, которая становится основой проектной деятельности. На этот раз все группы создавали командные проекты, и это сказалось на их итоговом уровне. Подготовка оказалась заметно выше. Есть проекты очень сильные, практико-ориентированные. И главное, у детей есть посыл и дальше над ними работать», – рассказала руководитель Школы инженерного резерва Людмила Королькова.